Der Alltag in einer Kita kann herausfordernd sein – Kinder, die nicht stillsitzen können, leicht ablenkbar sind oder sich schwer konzentrieren, machen die Arbeit für Erzieher oft stressig. Doch was, wenn viele dieser Probleme eine gemeinsame Wurzel haben? Unintegrierte frühkindliche Reflexe können zu Verhaltensauffälligkeiten, motorischer Unruhe und emotionalen Ausbrüchen führen. Mit Reflexintegration gibt es eine effektive Möglichkeit, den Kita-Alltag zu beruhigen und gleichzeitig die Entwicklung der Kinder nachhaltig zu fördern. In diesem Blog erfährst Du, wie Reflexintegration den Unterschied macht – für Kinder und Erzieher.
Jeder Erzieher kennt diese Szenarien: Kinder, die sich nicht lange auf eine Aufgabe konzentrieren können, übermäßig auf Reize reagieren oder Schwierigkeiten haben, ruhig zu sitzen. Oft wird vermutet, dass dies einfach „Charaktersache“ ist oder auf eine generelle Unruhe zurückzuführen ist. Doch häufig liegt die wahre Ursache tiefer – in unintegrierten frühkindlichen Reflexen.
Was sind frühkindliche Reflexe?
Diese automatischen Bewegungsmuster, wie der Moro-Reflex oder der Spinal-Galant-Reflex, sind bei Neugeborenen angeboren und helfen ihnen in den ersten Lebensmonaten beim Überleben. Sie sind jedoch nur temporär und sollten im Laufe der Zeit von bewussteren Bewegungsmustern abgelöst werden. Wenn dies nicht geschieht, bleiben diese Reflexe aktiv und können die Entwicklung behindern.
Die Folgen im Kita-Alltag:
Konzentrationsprobleme: Ein aktiver Moro-Reflex sorgt für ständige Alarmbereitschaft und macht es schwer, sich auf eine Aufgabe zu konzentrieren.
Motorische Unruhe: Der Spinal-Galant-Reflex führt dazu, dass Kinder Schwierigkeiten haben, ruhig zu sitzen, da sie auf kleinste Berührungen reagieren.
Emotionale Ausbrüche: Kinder mit unintegrierten Reflexen können schnell überfordert oder impulsiv reagieren, was sich in plötzlichen Wutausbrüchen äußert.
Unintegrierte Reflexe wirken sich nicht nur auf einzelne Kinder aus, sondern können den gesamten Gruppenalltag beeinflussen. Ein oder zwei unruhige Kinder genügen oft, um den Ablauf zu stören.
Typische Herausforderungen:
Unruhe bei Gruppenaktivitäten: Kinder mit motorischer Unruhe können sich schwer in eine Gruppe einfügen und stören durch Zappeln oder Ablenkungen.
Schwierigkeiten beim Malen oder Basteln: Persistierende Reflexe wie der ATNR machen es schwer, gezielte Bewegungen auszuführen, was zu Frustration und Unlust führt.
Herausforderungen bei der emotionalen Regulation: Kinder, deren Nervensystem ständig überreizt ist, können sich schwer beruhigen und reagieren impulsiv.
Warum klassische Ansätze oft nicht ausreichen: Viele Erzieher versuchen, mit Routinen und Struktur Ruhe in den Alltag zu bringen. Doch wenn die zugrunde liegende Ursache – unintegrierte Reflexe – nicht adressiert wird, bleiben die Erfolge begrenzt. Reflexintegration setzt genau dort an, wo klassische Ansätze oft scheitern: tief im Nervensystem.
Reflexintegration ist ein systematischer Ansatz, der darauf abzielt, unintegrierte Reflexe durch gezielte Übungen zu integrieren. Dies schafft nicht nur eine stabile Grundlage für die kindliche Entwicklung, sondern bringt auch spürbare Verbesserungen im Kita-Alltag.
Positive Effekte von Reflexintegration:
Mehr Konzentration: Kinder, deren Nervensystem durch Reflexintegration beruhigt wurde, können sich länger und intensiver auf Aufgaben fokussieren.
Weniger Unruhe: Durch die Integration motorisch störender Reflexe wie des Spinal-Galant-Reflexes wird es Kindern möglich, ruhiger zu sitzen und sich besser in Gruppen einzufügen.
Verbesserte emotionale Regulation: Kinder können Reize besser verarbeiten und reagieren weniger impulsiv.
Beispiele aus der Praxis:
Ein Kind, das sich vorher kaum auf Malaufgaben konzentrieren konnte, zeigt nach gezielter Reflexintegration plötzlich Interesse und bleibt konzentriert bei der Sache.
Kinder, die früher durch ständiges Zappeln auffielen, können ruhiger sitzen und besser mitmachen.
Wie Reflexintegration in den Kita-Alltag eingebaut werden kann:
Kurze Übungseinheiten: Reflexübungen lassen sich leicht in den Tagesablauf integrieren, z. B. vor Gruppenaktivitäten.
Bewegungsspiele: Viele Reflexintegrationsübungen können spielerisch gestaltet werden, sodass sie für die Kinder spaßig und motivierend sind.
Individuelle Anpassung: Erzieher können gezielt mit einzelnen Kindern arbeiten, um deren spezifische Herausforderungen zu adressieren.
Reflexintegration ist kein Hexenwerk, sondern ein wissenschaftlich fundierter Ansatz, der leicht erlernt und angewendet werden kann. Doch der erste Schritt ist immer Wissen.
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